精选优质文档-倾情为你奉上22.1.4二次函数的图像和性质学情分析本节是学生已经学了、之后，讨论的图像问题。本节将从学生生活中实际问题入手，探索和学习图像问题。虽然通过前边的的学习，积累了初步的学习经验，但思维水平仍以经验型为主，因此，在学习方面遵循“知识回顾探究新知实践运用归纳小结”的过程。知识分析二次函数的图像是义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学九年级上册第二十二章第一单元第四节内容，是在学生已经学习、基础上引入的，本节教材涉及一个思考和几道练习；一方面，思考题是在学生已有知识的基础上提出来的，此时对学生学习兴趣的激发直接影响后继内容的学习；另一方面，本节重点是二次函数的图像及其性质，对学生在后面学习二次函数的应用起着一定的作用；第三，二次函数的图像与性质的探获过程是一个从特殊到一般、从具体到抽象的有层次的递进上升的概括归纳的过程，有利于发展学生的理性思辨能力，整个推理过程以学生的探究，归纳，总结，发现得来的，而且有利于提升学生举一反三、触类旁通能力，同时，为后面继续学习二次函数的应用奠定坚实的方法基础，积累一定
