精选优质文档-倾情为你奉上小学数学二年级上册教学反思 本节课是北师版学习乘法的起始课,教材设计了丰富的操作活动,教材通过数糖块、数棒棒糖、数熊猫、数圆片、数格子、数苹果等实践活动,使学生体会生活中存在大量的相同数连加的问题,了解这种加法的简便表示就是要学习的乘法,这样使学生产生学习的需求,学生通过数数抽象出算式对于大多数的孩子并不困难,重要的是如何让学生充分经历从不同的角度去数,让学生体会学习乘法的必要性,理解乘法的意义奠定基础。(而以前的教材只是教学生知识,而不告诉学生为什么要学习这些知识)。从不同的角度去数,为学生后面理解两个因数可以交换位置而积不变埋下伏笔。 在前我设计了三个前测问题: 1、观察方阵图,让学生说说一共有多少个图形,你是怎么列式的,说说为什么这么列,我出示的是每排6个,有4列,通过调查孩子的列式有三种方法: (1)6+6+6+6= 4+4+4+4+4+4=(我横着看一行是6个,竖着看每行是4个)(2)只列出了6+6+6+6=(我横着看一行是6个)(3)6+12+6=(第一行是6个,第二行和第三行一共是12个