《确定位置》导学案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上3.1确定位置导学案 班级： 姓名： 组名： 学习目标： 1.在现实情境中认识确定物体位置的不同方式、方法，感受确定位置方式的多样性； 2.能比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置，积累操作活动经验。学习重点：平面内确定位置的两个要素。学习难点：运用不同的方法，通过两个数据确定物体的位置。情景引入 小明和小丽买了两张票去看电影，小明的座位号为5排6座，记作（5,6），若小丽的票记作（11,9），请问小丽应该怎样去找自己的位置？自主探究探究一 教室里同学的位置（座位） （1）在教室里如何确定每个同学的座位？ （2）“6排3列”与“3排6列”中的“6”的含义有什么不同？实践练习： 若电影院中3排8号记为（3，8）那么“8排3号”记作 。（5，6）表示的是 。归纳：像这样在教室里和电影院确定位置（座