精选优质文档-倾情为你奉上4、5的分与合教学设计教学目标：1、动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握2-5 的组成。 2、培养学生有序的思维方法，发展初步的动手实践能力、语言表达能力和合作交流意识。3、体会分与合的思想，培养学数学的兴趣。教学重点：通过实践探索、合作交流得出4、5的组成。教学难点：由分想到合，正确表述数的组成，培养学生有序的思维。教学过程：一、谈话引入新课师: 小朋友们，今天有很多老师来听我们小朋友上课，对他们的到来，我们鼓掌表示欢迎。 师:谢谢你们的掌声!师：现在，请小朋友们想一想，我们班做操时分了几队？生回答。师：现在我们来看一看，我们班在教室里分了几个小组？我们班是由几个组合成的？生回答。师：在我们生活中处处有分与合。我们数学王国里也有很多有趣的分与合知识，你们想知道吗？生：一起回答。（想）今天我们就一起来学习分与合。（板书课题：4、5的分与合） 二、设计问题情境（一）4的组成 师：上周啊，王老师带你们去了李奶奶家参观，她们家院子里有许多农作物和小动物。我们的小朋友们玩得可真
