《雨巷》的高一课程教学设计(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上雨巷的高一课程教学设计【教学目标】、通过掌握意象来把握意境的营造。、体会丁香姑娘的象征义。【教学难点、重点】、学习象征的用法。、体会本文的象征意义。【教学方式】感悟法、朗读法、启发式。【课时安排】课时。【预习要求】熟读课文。第一课时【教学内容】、通过朗读来细细品味本文的意境。、通过细节来进一步体验感知。【教学步骤】一、听录音，整体感受课文读完了，我们感觉到什么了吗？这首持美吗？是一种什么样的美？（只需静思）二、放背景音乐，共同朗读体会我们感觉到这首诗很低沉、伤感，充满着愁绪和无奈。我们被这种感觉控制住了。这首诗很美。为什么让人难受的诗也美呢？我们还能举出曾让我们难受过，但又深深地被它打动过的人、事和作品吗？对。每个人都有这种体验。不只是让人愉悦的东西才美，让人感伤、感悟的东西有时更具美的力量。大千世界，美是无限丰富的。