精选优质文档-倾情为你奉上第二课时 6、7的分与合教学目标: 1、让学生经历6和7的分与合的探索过程,知道6和7各能分成哪两个数,哪两个数能合成6和7。2、让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3、进一步培养学生自主探索和合作交流的意识。教学重点: 掌握6和7各能分成哪两个数,哪两个数能合成6和7。教学难点: 正确把6和7进行分与合。教学过程: 一、导入 谈话:我们已经学过了25的分与合,谁来说一说2、3、4、5各能分成哪两个数?哪两个数能合成2、3、4或5?我们在研究4和5的分与合时是用什么办法研究的?今天我们就用同样的办法来研究6和7的分与合。(板书课题)二、新授1、教学6的分与合。(1)同学们,老师这里有6个大苹果,老师想把他们放在两个篮子里,可以怎么放呢?请同学们用圆片摆摆看。(2)发表意见。如:6个苹果可以分成左边2个,右边4个。(3)教师板书: 6 /
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