bpmf教学设计第一课时(共5页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上bpmf教学设计课前准备1.字母卡片、带调音节卡片。(师生)2.画有四线格的小磁力贴、配有课文插图的课件。(教师)课时安排2课时。第一课时课时目标1. 通过生活情境、生字卡片学会b、p两个声母,读准音,认清形,正确书写。2. 通过卡片演示学会声母b和单韵母拼成音节的方法。教学重难点重点:学会b、p两个声母,读准音,认清形,正确书写;学会声母b和单韵母拼成音节的方法。难点:拼读声母与韵母组成的音节;能准确区分b、p两个声母教学过程一、复习导入,激发兴趣1.导入:今天老师带领大家去坐专车,单韵母专列车和声母专列车(齐读)。你们还认识他们吗?(指名读)2.看图引入新课。(多媒体课件出示教材插图)今天,我们随小明一起去爬山。请仔细观察,说说你看到了什么。3.指学生回答。预设:小明和爸爸正在爬山。爸爸背着一个大背包,手里拄着一根拐杖。山顶上有一尊大佛,山下有两个小朋友在门洞里做游戏。4.教师板书课题,学生齐读课题。二、结合情境,学习b和p(一)学习声母b。1.课件

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