NLP与教育整合手册(共10页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上NLP与教育整合 为有良知的行者鼓掌如果你爱教育，我们共同经历一次启蒙；如果你爱咨询，我们共同接受一次洗礼；如果你懂NLP，我们共同完成一次超越；NLP与教育整合，在你没有注意的地方，影响你相约上海，寻找那盏点亮心眼的灯（）（图1）NLP模仿模仿一个动作，是镜像模仿；模仿一个想法，是意识模仿；模仿一种格式，是规则模仿；模仿一种思考，是心略模仿；这些模仿炮制形似，甚至神似，但人没变，多是装腔作势。最深层的模仿是映射模仿，从“装腔作势”走向“本来就可以是”（图2）映射优化人们常说，改变自己的行为，前提是改变自己的想法；这种说法忽略了一个事实，想法本质是我们映射存在的产物。有专家说，改变想法，重要是改变我们对世界的感知和表征；而感知源于我们对存在的映射，仅仅调整这些表征，终究还是治表不治本。人们对世界的认识，依赖的是对存在的映射，我们认识到的现实是依赖映射的现实。“地图”不是“地貌”(Map