精选优质文档-倾情为你奉上心中的那条“绳” -突破自我设限【设计理念】从心理发展的角度来讲，环境的改变会使人们出现各种各样的心理特点。学生的一些过去的经历或挫折在自己心理留下的阴影，在无形中成为了自己改变的阻力和障碍，这样那样的“自我设限”阻碍或扼杀了学生潜能的发挥。为了让学生有一个积极、开放的心态面对新的起点，我设计了这样一堂课，目的是引导同学们正确认识过去的经验对现在的影响，认识到“自我设限”的弊端，剖析身上存在的“自我设限”现象，并积极地去改变，让自己能够真正的以一个新的面貌、新的状态迎接学习生活。【活动目标】通过本课让学生认识到“自我设限”的弊端，剖析身上存在的“自我设限”现象，使他们学会“突破自我设限”，以一个新的面貌、新的状态正视学习生活。【教学准备】绳子 蒙眼布 音乐 纸【教学对象】高年级【教学时间】一课时【教学过程】一、引入：（7）提问：“世界上跳跃能力最强的动物是什么？”答：“跳蚤跳跃的高度是它渺小身躯的200300倍。更直观一些，如果在座同学有跳蚤跳跃的能力，想象一
