《0的认识和有关0的加减法》教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上0的认识和有关0的加减法教学设计 一、教学目标1使学生知道0的含义，会读、会写数字0 。2、会计算有关0的加、减法，培养学生抽象概括的能力。3能够看懂图意，列出算式，理解有关0的加减法的意义。二、教学重点1、认识0的含义。2、正确规范地书写数字0。3、会计算有关0的加减法。三、教学难点理解0的含义并正确看图列式计算。四、教学准备课件、图片、数字卡片。五、教学过程（一）创设情境，激情引趣1情景导入，教师出示提前准备好的课件，讲述上次小猴子下山，摘回了很多新鲜水果的故事，哇！好大的桃啊！2小猴子要吃几个桃子啊？生：小猴子要吃2个桃子。用数字几表示？生：用数字2表示。3小猴子吃了1个，还有几个？用数字几表示？生：小猴子吃了1个，还有1个，用数字1表示。4小猴子又吃了1个，还有几个？生：没有了。5没有用几表示？生