精选优质文档-倾情为你奉上 光是怎样传播的教学设计一教材分析1本节的地位和作用 光是怎样传播的是教科版小学科学五年级上册第二单元光的第三课，属于光学板块，通过前面的学习，学生已经知道了光和影子的一些关系，建立了一些感性的认识，但至于影子形成的原因并不清楚，这问题在这节课可以得到解决。另外，光的直线传播是学习第四课光的反射的基础，所以这是一节承上启下的课，因此，此时来学习光是怎样传播的是很必要的。2教学内容本课内容分为两部分。第一部分：光是怎样照到物体上的；第二部分：通过实验验证光的直线传播路线。3教学重点和难点教学重点：知道光是直线传播的。教学难点：会设计多种实验来验证光是直线传播的。（点评：1.我确定教学重点的依据是是根据教学内容的要求，以及为下一节课光的反射埋下伏笔，而且整节课都是围绕这个内容展开的。2.我确定教学重点的依据是“光是直线传播的”，对于五年级的孩子来说，应该有所了解，也看到过类似的现象，但是怎样通过形象的实验来验证光的直线传播没有经过研究。）二学情分析五年级的学生
