精选优质文档-倾情为你奉上加强同伴互助、深化集体备课，提升课堂教学的有效性课题实施方案一、课题的提出1、课题提出的背景依据省教育厅关于组织申报2010年贵州省基础教育科学研究、教育教学实验课题的通知和区教培中心的深化教学改革，促进教学质量提高的途径与方法研究课题实施方案，以堂为载体，以提高课堂教学质量为目标，以学生综合素质为根本，以考核评价和激励机制为手段，全面提高教学质量，整体提升办学水平。而这一切归根到底都要落实到，课堂教学的40分钟，要向40分钟要质量，40分钟有效率就有质量。40分钟的效率从哪来？我们思考怎样提升课堂教学的有效性。 2、课题提出的的理论依据（1）新课程标准倡导：校本教研。通过同伴互助、共同探讨、反思，解决教育教学中的出现的问题，立足于教师，立足于课堂，采用集体备课等教研研讨形式，提高学校的教学质量。（2）国务院关于基础教育改革与发展的决定中，在“深化教育教学改革，扎实推进素质教育”部分指出：中小学要积极开展教育教学改革和教育科学研究。鼓励合作学习，促进交流，不仅是学生、教师之间也要促进交流，谋求共同发展，促
