精选优质文档-倾情为你奉上将相和教学设计第二课时课时目标1、理清各段之间的联系及各段与整篇的关系。2、抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，概括人物性格特点。3、联系上下文，结合事件背景理解人物，训练逻辑思维能力。教学过程一、继续走进课文，理解内容教师：同学们，这节课老师将继续带你们走进一个流传了千百年的动人故事，它是我国历史上光彩不灭的佳话。那就是-18将相和，（出示课题）你们还记得将和相分别指的是谁吗？（学生回答，师板书）师：通过上次课的学习我们了解到这篇课文主要是讲了三个小故事，（出示课件）谁来说是哪三个小故事？（生自由回答）师：课题是将相和，也就说明他们有不和，为什么不和呢？课文哪里开始写到了不和？（出示课件，生思考）生：廉颇很不服气（出书课件）同学们，廉颇很不服气呀，说蔺相如就靠一张嘴，反而爬到他头上去了。蔺相如真是仅仅靠一张嘴吗？蔺相如的这一张嘴究竟有多少过人之处呢？现在，就让我们先走进“完璧归赵”的故事，找出蔺相如说的话。二、完璧归赵1、读“第一次说
