《将相和》教案(共7页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上将相和教学设计第二课时教学目标1学习三个故事，找出事情的前因后果，了解三个故事间的联系。2有感情地朗读课文。3根据人物言行，体会人物的性格特点。教学重点：1、分清事情的前因后果，感受人物形象。2、学习他们各自的美好品质。教学难点：在理解课文的基础上，了解三个故事间联系，弄清事情的前因后果。教学过程：一复习导入1、本文主要写了一个什么故事？是由哪几个小故事组成的？。二、学习第一个小故事。1、指名朗读第一个小故事，理清层次，找出故事的起因、经过、结果。学生各抒己见，归纳整理：起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。2、画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的性格特点。讨论、交流、整理：语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果就没有动兵的理由。”（机智）行动：当满朝文武为