精选优质文档-倾情为你奉上恐龙观课报告恐龙是一篇知识性短文，课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。观看刘老师的课让我受益匪浅，本节课教师思路清晰，教学层次清楚，教师教和学生学的策略都很科学并符合文本的特点。下面从以下几个方面阐述自己的观课情况：一、关于读的教学。本节课教师特别注意带领学生读文，课堂中琅琅的读书声贯穿始终。老师为了调动学生读的积极性，设计了各种形式的朗读：有指名读、男生读、女生读、齐读、小组读、自由读、默读等各种形式。在读中理解，读中感悟，让学生充分地读，理解前读，理解后再读，在读中培养了学生良好的语感，在读中让学生受到情感的熏陶。比如教师在教学中这样设计：“作者运用这样的说明方法，让我们如见其形，如闻其声。谁能读出雷龙的庞大呢？”学生通过读，就读出了恐龙的特点，读出了对恐龙的了解和喜爱，读出了说明方法的奇妙。二、关于学生自主学习的方式。1.课前教师布置学生搜集恐龙资料，这样可以激发学生的学习兴趣，积累相关的知识，为课堂学习做好知识准备。课前学生的学习途径是利用网络、图书，自主搜集恐龙的图
