《春晓》教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上春晓教学设计 于海深教学目标1、 知识与能力：认识“眠、处、闻、夜、知”等生字，会背这首诗。2、 过程与方法：通过游戏使得学生认识生字；在反复朗读中理解诗意，感受意境并能够背诵。3、 情感态度与价值观：养成善于观察生活的习惯，培养学生热爱春天，热爱大自然的情操。重点：理解诗意，背诵古诗。难点：体会这首诗的意境。教学流程：一、 创设情境，导入新课。1、 教师： “哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”的确如此，可是我们在遭遇冬天寒冷的时候，往往更加向往春天的温暖。我呀不仅向往春天的温暖，还向往春天的美景呢？那么，春天有哪些美景呢？（小草发芽了，柳树长出了叶子）同学们非常善于观察生活。2、 老师因为喜欢春天，所以写了一首和春天有关系的诗，这首诗的名字叫春晓。（老师，春晓不是您写的，是孟浩然写的）你预习的非常充分，而且很勇敢，值得其他同学学习。3、 接下来我们一起来学习孟浩然的春晓，看一看这里蕴含