《枫树上的喜鹊》第二课时说课稿(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上9. 枫树上的喜鹊第二课时说课稿 一、说教材枫树上的喜鹊是部编版二年级下册,第四单元的第二篇课文,它是一篇描写儿童生活的散文,文章语言质朴、自然,想象丰富,课文图文结合,富有童真和童趣,是一篇引导学生根据情境展开想象,写句子的典型范本。二、说教学目标语文课程标准明确提出,培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。二年级学生的心理特征是喜欢想象,结合课程标准、教材分析和学情分析,我制定了第二课时的四个学习目标。1.指导书写“教、姨、戏、便”4个字。2.在故事情境中有滋有味地朗读,体会“?”“!”的作用,感受课文富有童趣、纯净透明的语言。 3.默读课文,理解课文内容,能根据情景展开想象,把想到的内容写下来。4.通过读文,明白“我”喜欢的是喜鹊一家其乐融融的温馨场面,喜欢的是人与大自然和谐相处的美好意境。三、说教学重难点二年级以来与“想象”有关的语文要素已经出现了两次,分别是:“展开想象获得初步的情感体验”,“读句子想象画面”,本文是第一次提出了“把想象的内容

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