《爱护水资源》教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上爱护水资源教学设计基本信息名称爱护水资源执教者李淑平课时1课时所属教材目录人教版 九年级化学 第四单元 课题1教材分析是在学生掌握空气氧气之后的另外一种学生熟悉的物质。从生活中的熟悉物质出发，通过视频激发学生兴趣，逐层深入，将学生带入水的世界。学情分析学生对水的物理性质很了解，但是对的分布及利用没有太多认识。通过观看视频、小组讨论、归纳总结，学生对该课题内容应该掌握较好。教学目标知识与能力目标1、了解世界和我国水资源状况2、了解水污染状况及防治措施过程与方法目标通过互动性的教学，使学生在分析、研究的过程中深刻意识到水资源的有限性情感态度与价值观目标1、学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限2、培养学生环保意识和社会责任感教学重难点重点1、 世界水资源的发布情况、可利用的水资源的情况。2、 我国淡水资源短缺的现状。3、 水浪费及水体污染的严重性。难点1、世界水资源的发布情况、可利用的水资源的情况2、水浪费及水体