《秋天的雨》优秀教学设计(部编本三年级上册)(共10页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上秋天的雨优秀教学设计(部编本三年级上册)一、从“雨”导入，揭示课题 1、师板书“雨”：对于雨，大家再熟悉不过了，你们都见过怎样的雨呢？（蒙蒙细雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、雷阵雨.） 2、小结：春天，细雨如丝。夏天，大雨倾盆。秋天的雨又是怎样的呢？（教师板书课题） 3、齐读课题。 二、自读课文，初感秋雨 1、自学要求： （1）把课文读准、读通，学习本课的生字、新词。 （2）思考：作者笔下秋天的雨是什么样的呢？ 2、出示词语：文中的生词都会读了吗？现在我考考你们，有信心读好吗？开火车来读。（大屏幕出示） 钥匙趁机扇子一枚邮票凉爽 柿子仙子香梨菠萝喇叭衔来 粮食加紧衣裳杨树 3、出示下列词语，学生读一读，分类积累 （1）钥匙柿子喇叭衣裳（轻声音节） （2）轻轻地红红的香香的甜甜的厚厚的油亮亮的舒舒服服地（叠词） （3）五彩缤纷金黄橙红紫红淡黄雪白（描写颜色） 4、指名反馈：课文中秋天的