1、优质文档优质文档课题：1-3 怎样学习和研究化学班级：_ 姓名：_ 作业日期 ：_课前热身1、下列实验操作中正确的是 （ ）A把鼻子凑到容器口闻气体气味 B要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶C块状而无腐蚀性的药品允许用手直接取用 D使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取2、下列化学仪器需要垫加石棉网才能用酒精灯加热 的是 （ ）A试管 B烧杯 C燃烧匙 D蒸发皿3、为了研究和描述物质组 成和变化的方便，科学家用 来表示元素和物质。利用它还可以写出表示物质组成的 。课堂练习1、下列点燃或熄灭酒精灯的操作正确的是 （ ）2、做镁带燃烧实验时不需要的仪器是 （ ）A坩埚钳 B石棉网 C酒精灯 D铁
2、架台3、对铜绿与盐酸作用的现象描述中，不正确的是 （ ）A绿色粉末逐渐溶解 B溶液始终呈无色 C溶液逐渐变成蓝色 D有气泡产生4、指出右下图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：（1） ；（2） ；（3） 。5、化学符号是学习化学的工具，要做到会读、会写、会用。（1）写出下列元素的符号：氧 ；碳 （2）写出下列化学式表示的物质的名称：SO 2 ；NH 3 ；H 2O （3）用文字表达式表示下列化学反应：加热铜绿 碳酸氢铵受热分解 课后巩固1、根据下列哪项能判断镁带的燃烧是化学化 （ ）A发出耀眼白光 B生成白色固体C放出大量的热 D以上各项中的任意一项2、一段打磨好的镁带，放入白醋中，可以观察到的现
3、象是 （ ）A镁带逐渐变小 B镁带发出耀眼的强光C镁带表面产生大量气泡 D反应过程中释放出大量的热，使镁带熔化3、下列物质中既含有氢元素又含有氧元素的是 （ ）A碱 式碳酸铜 B金刚石 C氧化镁 D氨气优质文档优质文档4、取少量碱式碳酸铜（铜绿）观察颜色状态。可观察到它是 色 状固体。加热 铜绿可观察到 。该反应的文字表达式为 。加热铜绿时试管口 ，原因是 。铜绿 中滴加盐酸可观察到 。铜器在潮湿的空气中很容易生锈（铜锈主要成分铜绿） ，如何除去铜器表面的锈？ 。利用生活常识，碱式碳酸铜是否能溶于水？。5、取一段镁带打磨观察颜色状态。可观察到是 色。用 夹持，用酒精灯 焰加热。 点燃后可观察到
4、 。反应的文字表达式为 。在这个实验中石棉网的作用是 。镁可以用来制作 。6、在空气中灼烧红亮的铜丝，主要现象为 ，该变化的文字表达式为 。7、根据“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究内容，填写下表：探究目的 实验操作 实验现象 得出结论比 较 空 气 与 呼 出 气 体中 含 二 氧 化 碳 的 多 少取 一 瓶 空 气 ， 一 瓶 呼出 气 体 ， 各 滴 入 澄 清石 灰 水 ， 振 荡取 一 瓶 空 气 ， 一 瓶 呼出 气 体 ， 把 燃 着 的 木条 分 别 伸 入 瓶 中呼 出 气 体 瓶 中 木 条 熄灭 ， 空 气 瓶 中 没 有 明显 变 化空 气 中 氧 气 的 含 量 比呼 出 气 体 中 的 多被 呼 气 的 干 燥 玻 璃 片变 得 模 糊 ， 玻 璃 片 上有 一 层 水 雾 ， 放 置 在 空气 中 的 玻 璃 片 没 有 水雾 出 现
