精选优质文档-倾情为你奉上教学设计表学科 心理 授课年级 四年级 学校 英华学校教师姓名 吕佩南章节名称消除误会小秘方计划学时1学习内容分析这节课是一节人际关系辅导，主要针对人际交往过程中产生误会时的解决方法。通过活动、体验、感悟来掌握消除误会的方法。学习者分析四年级学生处于从儿童时期向青春期的过渡，情绪比较敏感，很容易产生误会。并且大部分学生在发生误会时都采用压抑的方法，影响了健全人格的形成。教学目标课程标准：知识与技能：能举例说出误会产生的根源和解除误会的方法（冷静分析、学会沟通、时间冲淡），并能在发生误会的时候运用；过程与方法：通过小组讨论，寻找解除误会的方法；通过参与小组表演，体验解除误会的方法；情感、态度与价值观：认同误会是不可避免的，但愿意主动去解除，形成积极向上、热爱生活的态度和豁达的品格。教学重点及解决措施教学重点、难点：掌握消除误会的方法解决措施：通过小组讨论，充分调动学生的积极性，发散学生思维；用学生喜爱的角色扮演的方式把学生知道的方法运用到实际情景中。教学设计思路
