1、优质文档优质文档重庆市凤鸣山中学 2010-2011 学年度九年级化学第一单元 走进化学世界 单元测试班级 姓名 成绩 总分 70 分一、我会选（每小题只有一个正确选项。每小题 2 分，共 30 分）1、我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是（ ）A在甲骨上刻字 B用泥土筑城墙 C磨制玉石饰品 D铸造青铜器皿2、在化学发展史上,发现元素周期律和元素周期表的科学家是（ ）A.道尔顿 B.阿伏加德罗 C.拉瓦锡 D.门捷列夫3、下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ）A司马光砸缸 B凿壁偷光 C火
2、烧赤壁 D铁杵磨成针4、下列各图所示变化属于物理变化的是（ ）5、2008 年 9 月 11 日，国家卫生部证实：三鹿牌婴幼儿奶粉中含有三聚氰胺，导致全国各地出现许多婴幼儿肾结石患者。下列关于三聚氰胺的性质中，属于化学性质的是（ ）A.纯白色晶体 B.密度为 1.573 克/厘米 3 C.能溶于热水 D.在高温下能分解成氰化物和氮气6、下面 O2 和 CO2（固态 CO2 俗称干冰，易升华） ）的自述中，属于物理性质的是（ ）7、在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于（ ）A猜想或假设 B提出问题
3、 C制定计划 D结论8、关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是（ ）A空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同B减少吸入空气中的氧气便转化为呼出的气体C呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加D吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气9、下列有关实验操作的叙述，不正确的是 ( )A给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的 1/3对着干燥玻璃片呼气B带火星的木条复燃A向澄清石灰水中吹入二氧化碳D木炭在氧气中燃烧CA B C DCO2光合作用中我作原料O2我使潮湿的钢铁锈蚀干冰我用作人工降雨O2我为可燃物助燃优质文档优质文档B把烧杯置于铁架台的
4、铁圈上直接加热C用量筒量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平D实验剩余的药品，不能放回原试剂瓶 10、下列实验操作中，正确的是（ ）A B C D11、学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（ ）A液体的倾倒 B液体的量取 C点燃酒精灯 D滴加液体12、位学生要用托盘天平称量 2.5g 药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该 ( )A减少药品 B向右盘中加砝码 C移动游码 D调节天平的平衡螺母13、某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，
5、读数为 12 mL，则该学生实际倒出的液体体积为（ ）A肯定大于 6 mL B肯定小于 6 mL C肯定等于 6 mL D可能大于也可能小于 6 mL14、列有关仪器连接的描述错误的是（ ）A橡皮塞旋进容器口 B玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C橡皮塞压进容器口 D玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中15、某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是（ ）A用托盘天平称得 11.7 g 食盐 B量取 5ml 盐酸用 100 ml 量筒C用量筒量取到 5.26 ml 盐酸 D 用托盘天平称得 8.36 g 锌粒二、我会填空（每空 1 分，共 15 分）16、 （5 分）阅读材料，回答问题：材料 1通常
6、状况下，二氧化碳是一种:无色无味的气体,密度比空气大，能溶于水；不能燃烧，也不能支持燃烧；可用于灭火、制汽水、制纯碱等。材料 2近几十年来，由于人类消耗能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中的二氧化碳的含量不断上升，全球温室效应加剧，导致冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产等。 请总结二氧化碳的有关知识：（填序号）物理性质（填序号）： ； 化学性质（填序号）： ；用途（填序号）： ；从上述材料中可见二氧化碳对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利与弊：；优质文档优质文档请提出一个降低温室效应的设想： 。17、(4 分) 当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、
7、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化学的角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。化学界所研究的课题很多，其中有：高效化肥的合成：新型药品的开发；在低消耗情况下分解水分子而得到氢气作为燃料；寻找快速降解塑料、橡胶等化工新产品再利用的途径；研制人造血管；在无毒、无害的条件下进行反应；研制开发超导材料；研制高效无磷洗衣粉。把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。(1)健康问题 (2)环境问题 (3)能源问题 (4)粮食问题 18、（6 分）化学是一门以实验为基础的科学，规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：(1) 取用粉末状固体药品除使用纸槽外，还可以使用 ；
8、 (2) 仪器连接好后，应 ，再装入药品；(3)胶头滴管用过后应 ，再去吸取其他药品。酒精灯倾倒，洒出的酒精燃烧，应立即用 扑灭。(4)在做化学实验的过程中，应严格遵守实验室规则和操作规程。请仔细观察右图，找出其中存在的安全隐患(任写两种) ：三、我会探究（共 25 分）19、 （5 分） 下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体空气中的气体(%) 78 21 O03 O07 O9呼出的气体(%) 78 16 4 1.1 0.9某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方
9、案，其主要操作步骤如下图所示。请根据图示回答：某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的气体成分的含量有什么不同，其四个主要操作步骤如下图(1、2、3、4)所示。请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中留有空白处：优质文档优质文档20、 （7 分）有人喜欢在凌晨天朦朦亮时到森林公园中锻炼身体，这种做法对人体好吗？雨辰同学认为对人体有利，因为凌晨空气清新；江一杰认为对人体有害，因为凌晨森林公园中空气中二氧化碳的含量太高，对人体有害，应该等日照以后再进入其中锻炼。根据你学习的生物知识判断，你认为 的观点正确。为了研究凌晨森林公园中空气中二氧化碳和氧气的含量与日照后
10、森林公园中空气中二氧化碳和氧气的含量的关系，某同学设计了如下实验：分别收集各一瓶到实验室。收集日照后公园中空气的方法是：首先，在集气瓶中装满水；到森林公园后再把集气瓶中的水全部倒出，迅速用玻璃片盖紧瓶口即可。实验探究：比较凌晨森林公园中空气中二氧化碳和氧气的含量与日照后森林公园中空气中二氧化碳和氧气的含量21、对蜡烛及其燃烧的探究：（共 13 分） 填表：实验操作 实验现象 实验结论取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中 石蜡 。 石蜡的密度比水的 。点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约 1s 后取出后观察。火柴梗的 处先碳化。 蜡烛火焰的 层温度最高。将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上
11、方，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡。烧杯内壁出现 ，澄清石灰水 。 石蜡燃烧生成了 和 。 婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（ ）实验步骤 验证依据1用 法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气。2将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。根据 ，判断二氧化碳含量不同。3 根据木条燃烧情况的不同，判断氧气含量不同。4根据 ，判断水含量不同。比较项目 实验操作 实验现象 得到结论二氧化碳的含量将 分别滴入盛有凌晨的空气和日照后的空气的集气瓶中。凌晨的空气中 ，日照后的空气中。凌晨的空气中二氧化碳的含量比日照
12、后的空气中更 。含氧气的含量将 分别伸入盛有凌晨的空气和日照后的空气的集气瓶中。凌晨的空气中 ，日照后的空气中。凌晨的空气中氧气的含量比日照后的空气中更 。优质文档优质文档A反复实验，并观察是否有相同现象 B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验目的无关，不予理睬 D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 几位同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤：点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约 1s 后取出，现象如右图 A，这证明焰心 。向焰心斜向插入一支短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如右图 B） ，在玻璃管的上口点燃。由此，小明同学认为玻
13、璃管内一定有可燃性气体，为了探究该气体的成分，他取较长的细玻璃管，用湿毛巾包住中部，上端试用火焰去点。请你帮他完成下列实验报告：猜想 现象假设：焰心的气体是一氧化碳假设：焰心的气体是石蜡蒸汽假设：焰心的气体既有石蜡蒸气又有一氧化碳第一单元 走进化学世界 单元测试答案一、选择题：（每题只有一个正确答案，共 30 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 D D C B B B A C B C D A A C A二、 填充题：（每空 1 分，共 15 分）16、 氧气可以供给呼吸，支持燃烧，但吸入过多的氧气会引起中毒；化肥能提高农作物的产量，但会引起土壤
14、、水源等污染，危害人体健康等等。少用煤、石油、天然气等化石燃料，多用太阳能、风能、地热等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林。17、 18、 药匙 检查气密性 洗净 湿抹布或沙 不应该在实验室打闹；不能在实验室吃食品（或尝药品味道） ；不能用手直接拿试管加热；不能把烧杯直接放在酒精灯上加热能；不能把废液直接倒入水池；使用试管夹，手不能按在短柄上等等。三、我会探究（25 分）19、实验步骤 验证依据1用 排 水 法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气。2将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。根据 石 灰 水 浑 浊 程 度 不 同 ，判断二氧化碳含量不同。3将燃着的木条分别伸入
15、盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。根据木条燃烧情况的不同，判断氧气含量不同。4取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气。 根据 玻璃片上水雾的不同判断水含量不同，判断水含量不同。20、江一杰比较项目 实验操作 实验现象 得到结论优质文档优质文档二氧化碳的含量将澄清石灰水分别滴入盛有凌晨的空气和日照后的空气的集气瓶中。凌晨的空气中石灰水明显变浑浊，日照后的空气中石灰水无明显变化。凌晨的空气中二氧化碳的含量比日照后的空气中更 多 。含氧气的含量将燃着的木条分别伸入盛有凌晨的空气和日照后的空气的集气瓶中。凌晨的空气中 木条迅速熄灭，日照后的空气中木条燃烧较旺。凌晨的空气中氧气的含量比日照后的空气中更少
16、。21、 填表：实验操作 实验现象 实验结论取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中 石蜡 浮于水面。 石蜡的密度比水的 小。点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约 1s 后取出后观察。 火柴梗的 两端 处先碳化。 蜡烛火焰的 外焰 层温度最高。将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡。烧杯内壁出现 水雾，澄清石灰水变浑浊。石蜡燃烧生成了 水 和 二氧化碳。 C 温度低 猜想 现象假设：焰心的气体是一氧化碳 导管口能点燃，打开毛巾，导管内无石蜡固体。假设：焰心的气体是石蜡蒸汽 导管口不能点燃，打开毛巾，导管内有石蜡固体。假设：焰心的气体既有石蜡蒸气又有一氧化碳 导管口能点燃，打开毛巾，导管内也有石蜡固体。
