新人教版数学六年级上册《分数除法例3》教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上分数混合运算教学设计 教学内容：教科书33页例3、做一做及相关内容上课时间：2016.10.11教学目标：1.通过分析、比较，使学生理解掌握分数四则混合运算的运算顺序，能熟练地进行计算。 2.理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。 3.通过练习，培养学生类推的思维能力和灵活计算的能力。 教学重难点：明确混合运算的顺序，会利用运算律使运算简便。 教学用具：实物投影，课件 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1.课件展示：抢答，不计算，说说下面各题的运算顺序。 203-1359396 75+36020+5 （75+360）（20-5）75+360（20-5）72030+42030 2.师：引导思考：整数混合运算的运算顺序是怎样的？ 二、探索交流，解决问题 1.教学例3 （1）学生读题，理解题意，尝试