三年级学困生帮扶记录(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上二一三学年第一学期 三年级 数学学困生辅导记录差生情况分析（逐一列举）刘健康、辛学全：理解能力接受能力差，学习困难。何斌、任万鹏：自控能力差，理解水平低。赵俊杰：学习能力极差，上课容易走神。曹天明：学习不主动，作业拖拉。曹天亮：接受能力和理解能力差。补缺补差方案1、一切可利用的课余时间进行当面辅导，2采用一优生带一差生的一帮一行动。3请优生介绍学习经验，差生加以学习。4课堂上创造机会，让他们多说多练。5采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取6充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。7必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。补差记录姓名日期补课内容效果何斌、任万鹏9-17完成课堂作业，讲解题目良好曹天明、曹天亮9-17补家庭作业，补新的知识点良好刘健康、赵俊杰10-11完成课堂作业，讲解题目良好辛学全、刘健康10-14