人教新课标五年级上册数学教案-小数乘小数-1教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小 数 乘 小 数一、教学内容：课本P86P87二、教学目的：使学生通过自主学习、探索，并掌握小数乘小数的计算法则，能正确计算。小学资源网培养学生推理能力及抽象概括能力。使学生体会数学知识之间的内在联系，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。三、教学重点：掌握小数乘小数的计算法则四、教学难点：应用计算法则五、教具准备：多媒体课件六、教学过程：、情景创设前面我们学习了小数乘整数，如1.0523，先计算10523=2346，再数因数中共有两位小数，再由2346的右边往左边数出两位，在34的中间打上小数点就得到1.0523=23.46。今天我们将学习新的内容。先请大家看频幕：看看它与上节课内容有什么不同。（出示侗锦图片）小学资源网图略问：你会列式计算这两幅侗锦的面积？2.26.7 7.43.4问：这算式与前面所学的算式有何不相同？生：两个因数都是小数。这节课我们一起来探讨小数乘小数的计算