精选优质文档-倾情为你奉上人教版小学数学六年级上册第四单元比教材分析1、 教学内容1. 比的意义2. 比的基本性质3. 比的应用2、 教学目标1 使学生理解比的意义，知道比与分数、除法的关系。2 使学生理解并掌握比的基本性质，会求比值、化简比，能解答按比分配的实际问题。3使学生在理解比的意义、探索比与分数和除法之间的关系以及比的基本性质的过程中，体会类比法、推理思想，积累数学活动经验，体会数学知识之间的内在联系，把握数学知识的本质。4使学生经历用比描述生活现象和解决实际问题的过程，感受数学知识在日常生活中的应用价值。三、主要变化与具体编排（一）主要变化这一单元的内容与编排与实验教材基本一致。把这部分内容分拆出来另成单元，主要是为了突出“比和比例”的独立性、重要性。比不仅与分数除法有联系，与分数、除法等知识的联系更加紧密和重要。比的知识是学习比例相关知识的必要基础，把比单独设单元，能使学生从量与量之间的关系这一角度去认识比，而不仅仅从运算的角度去理解比，有利于学生代数思想的培养。（二）具体编排1.比的意义、各
