精选优质文档-倾情为你奉上第三节 摩擦力中心中学 尹洪艳教学目标: 1、知识与技能:知道三种摩擦现象;通过探究得出影响滑动摩擦力大小的因素;能举例说明增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 2、过程与方法: 会用控制变量法探究影响滑动摩擦力的因素,知道增大和减小摩擦的方法。 3、情感态度与价值观: 将物理与生活联系起来,明确摩擦的利与弊,养成一分为二看待问题的好习惯。教学重点:明确摩擦力的存在及增大和减小摩擦的方法。教学难点: 影响滑动摩擦力大小的因素。教学过程:一、复习提问:要认识一个力,可以从哪几个方面入手? 二、引入新课:由踢出去的足球在地面上向前滚动,速度越来越慢的事例引入。三、进行新课:1、摩擦力:(1)定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发相对运动时,会在接触面产生一个阻碍相对运动的力,这个力就是摩擦力。(2)产生条件:两个物体,互相接触;发生相对运动或有相对运动的趋势;(3)产生原因:相互接触的物体表面,用肉眼看起来
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