人教版六年级上册《百分数的意义和写法》教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上百分数的意义和读写教学设计 执教者： 杨 侃教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元P77-79。教学目标：（1）知识与技能：让学生经历从实际生活中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。（2）过程与方法：通过探究、观察、比较、归纳等学习方法，理解分数与百分数的联系与区别。（3）情感态度与价值观：提高学生收集、分析信息的能力，体会数学的应用价值，激发对数学的兴趣和应用数学的意识。教学重难点：重点：理解百分数的意义，掌握它的读法和写法。难点：百分数与分数的联系与区别。教法与学法：教法：创设情境，质疑引导。学法：合作探究，自主交流。教学准备： 教学图片教学过程：1、 联系生活，引入新课 1、生活中的百分数师：课前让同学们收集生活中的百分数，都找到了吗？说说是从哪儿找到的？（生交流）小结：在食品包装袋上、数据统计等，看来生活中的百分数应用非常广泛，今天我