精选优质文档-倾情为你奉上给诗加要“腰”教学设计学情分析 1、本课的教学对象，刚刚接触诗歌，对诗歌有初步印象，通过前期的学期，能读懂诗歌的表面的意思，有一定的阅读理解的能力，但鉴赏能力不够，所以这次学习，准确来说还是诗歌的启蒙阶段。在教学的过程中还需要立足学生的知识水平，做适当的讲授。2、诗歌是一种通过意象来言志抒怀，所以在学习诗歌的过程中，要注重引导学生对在看到文字的同时，有意去揣摩其中饱含的情意，并且要做到循序渐进，形成一个良性的学习过程，带学生学习的时候，最终的目的是学生能自行完成对诗歌解读。教学目标 1、欣赏诗歌。 2、学习读懂古诗的方法，激发热爱诗歌的兴趣。3、通过学习能够较好的分析诗歌表层的含义；4、具有初步创作诗歌的能力。重点难点 1、欣赏诗歌，激发热爱诗歌的兴趣。2、诗歌知识竞赛，增强兴趣，加强理解，积累。3、怎么样通过文字感知作者的情感。一、 情景导入1、课前检查让学生背诵诗经*采薇、西江月*夜行黄沙道中天净沙*秋2、 导语设计同学所背诵的诗都是富有一
