精选优质文档-倾情为你奉上语文园地三教学设计及反思教学目标：1、了解童话故事的特点，感受童话故事给我们带来的乐趣。2、激发学生阅读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。3、会抓住童话的特点编、写童话。4、发挥自己的想象才能，展示自己在童话故事方面的收获。教学难点：引导学生理解童话故事蕴含的道理。教学重点：在听、说、读、写活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。课时安排：3课时。教学流程：【第一课时】（口语交际）一、导入最近，我们在课内外阅读了一些童话故事，学习童话的兴趣越来越浓了。现在让我们自己讲讲童话吧！二、交流步骤1、自己准备故事内容。2、小组内讲童话故事，选出最佳故事大王。3、请每组的故事大王上台讲，集体评议，选出班级的故事大王和最佳自编童话。交际例文：朱文佳：我要给同学们讲的是俄国作家普希金写的渔夫和金鱼的故事。有这样一对贫穷的夫妇，他们虽然靠捕鱼为生，但也过得很快乐。忽然有一天，一条能满足他们任何愿望的金鱼改变了他们的生活破盆变成了木盆、破房子变
