触摸春天基于课标的教学设计(共5页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上触摸春天教案教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2004年版教学内容来源:小学四年级语文语文(下册)第五组教学主题:识字、朗读 课时:第一课时授课对象:四年级学生 设计者: 目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)会写本单元17个生字,会认22个生字。掌握读读写写29个词语;读读记记28个词语,丰富词语的积累。不懂的词语借助工具书和联系上下文来理解。(2)学习体会课文中含义深刻词句的意思,发现并总结体会句子含义的方法,培养理解语言的能力,并引导学生不断积累优美的语言,增强语感。(3)引导学生通过读书感受生命的美好,激发对生命的思考,从而更加珍惜生命、热爱生命。解读:“识字写字”是阅读和写作的基础,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 “用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生朗读习惯的培养,四下学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会课文中含义深刻词句”是让学生知道词句在文中的表达意图,既理解文本内容,又能理解语言,继

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