1、优质文档优质文档北京十三中分校 2014-2015 学年九年级化学上学期期中试题一、选择题（包括 25 题，每小题 1 分，共 25 分每题只有一个选项符合题意）1在地壳中含量最多的金属元素是（ ）AO BSi CAl DFe考点： 地壳中元素的分布与含量.专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类判断解答： 解：地壳含量较多的元素（前四位）从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素故选 C点评： 本题很简单，只要记住地壳中元素含量的排列顺序和元素分类的知识即可正确解题2 （1 分）下列变化中，有一种变化和其它三种变化有本质上的不
2、同，它是（ ）A纸张燃烧 B粮食酿酒 C火药爆炸 D湿衣服晾干考点： 化学变化和物理变化的判别.专题： 物质的变化与性质分析： 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答： 解：A、纸张燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；B、粮食酿酒有新物质乙醇生成，属于化学变化；C、火药爆炸是火药与氧气发生的剧烈的氧化反应，属于化学变化；D、湿衣服晾干是水分蒸发的过程，只是混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化由以上分析可知只有 D 属于物理变化，故 D 正确故选：D点评： 搞
3、清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化3香烟烟雾中含有 CO、CO 2、SO 2等气体，这 3 种气体的共同点是（ ）A都是无色 B都含有氧分子 C都能燃烧 D都有毒优质文档优质文档考点： 烟的危害性及防治.专题： 化学与生活健康分析： 根据它们的化学式的组成，以及它们各自的性质来分析判断，它们都是无色气体，气体中都含有氧原子，CO 和 SO2 有毒，且 CO 能燃烧，二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧解答： 解：A、CO、CO 2、SO 2都是无色气体，故 A 正确；B、根据它们化学
4、式考虑，CO、CO 2、SO 2都含有氧元素，但不是都含有氧分子，故 B错误；C、CO 能燃烧，CO 2既不能燃烧，故 C 错误；D、CO 和 SO2有毒，但是 CO2无毒，故 D 错误；故选 A点评： 此题结合实际问题，考查了一氧化碳和二氧化碳和二氧化硫的化学性质，体现了化学在生活中的作用，同时也告诫人们吸烟有害健康，应该大力提倡戒烟4某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位 mg/L）：Ca20、K3、Zn0.06、F0.02 等这里 Ca、K、Zn、F 是指（ ）A元素 B原子 C单质 D离子考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.专题： 结合课本知识的信息分析： 某矿
5、泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位 mg/L）：Ca20、K3、Zn0.06、F0.02 等这里 Ca、K、Zn、F 是指元素，它们以化合物的形式存在解答： 解：物质中的成分不论以何种状态存在，其质子数不变，故题目中的 Ca、K、Zn、F是指元素故选 A点评： 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式5氮化硅（Si 3N4）是一种新型陶瓷材料的主要成分氮化硅属于（ ）A单质 B化合物 C有机物 D混合物考点： 单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；有机物与无机物的区别.专题： 元素与化合物优质文档优质文档分析： 本题考查利用物质的化学式来判断物质的
6、类别，由氮化硅的化学式可知有固定的组成，且有两种元素组成解答： 解：A 中单质只有一种元素，而氮化硅两种元素，则不是单质，故 A 错误B 中氮化硅（Si 3N4）是含两种元素，组成固定，属于化合物，故 B 正确C 中有机物一般都有碳元素，而氮化硅不含碳元素，且结构不和有机物相似，故 C 错误D 中混合物至少有两种物质组成，而氮化硅是一种物质，故 D 错误故选 B点评： 学生应能从物质的化学式上来判断元素的种类，进一步能判断物质的种类，对于信息习题应用好关键信息，本题化学式是关键信息6 （1 分）下列反应属于化合反应的是（ ）A石蜡+氧气 水+二氧化碳 B氧化汞 汞+氧气C锌+盐酸氢气+氯化锌
7、D铝+氧气 氧化铝考点： 化合反应及其应用.专题： 化学反应的基本类型和能量变化分析： 化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一” ，据此进行分析判断解答： 解：A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误B、氧化汞分解生成汞和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确C、锌和盐酸反应生成氢气和氯化锌，该反应是单质和化合物反应生成另外的单质和化合物，属于置换反应，故选项错误D、铝燃烧生成氧化铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误故选 D点评： 本题难度不大，掌握化合反
8、应的特征（“多变一” ）是正确解答本题的关键7 （1 分）某无毒气体的密度约是空气密度的 ，且极难溶于水，在空气中不易变质那么收集该气体所用的方法是（ ）向上排空气法 向下排空气法 排水法A或 B或 C或 D均可考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用气体的收集方法.专题： 压轴实验题优质文档优质文档分析： 气体的收集方法主要由气体的密度和水溶性决定解答： 解：该气体的密度比空气小，极难溶于水，且在空气中不易变质，可用向下排空气法或排水法收集故选 C点评： 本题主要考查了气体收集装置的选择，气体的收集装置主要由气体的密度和溶水性决定，另外还要考虑气体是否与水反应、是否与空气反应、是
9、否有毒等等8 （1 分）对有关实验现象的描述正确的是（ ）A碳在氧气中燃烧放出白烟B铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁C红磷在空气中产生大量白色烟雾D氨水滴入无色酚酞试液中，试液变成红色考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质.专题： 实验现象的观察和记录分析： A、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据氨水的化学性质进行分析判断解答： 解：A、碳在氧气中燃烧，发出白光，而不是白烟，故选项说法错误B、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误C、红磷在空气中燃烧
10、，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误D、氨水属于碱，显碱性，滴入无色酚酞试液中，试液变成红色，故选项说法正确故选：D点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别9 （1 分）下列叙述中，正确的是（ ）A原子的质量主要集中在原子核上B构成物质的微粒只有分子C气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动D 物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化优质文档优质文档考点： 原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性.专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 根据已有的微观粒子的知
11、识进行分析解答即可解答： 解：A、原子的质量主要集中在原子核上，正确；B、构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，错误；C、气体易被压缩，说明构成气体的分子间有一定的间隔，错误；D、物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的间隔发生了变化，错误；故选 A点评： 本题考查了微观构成粒子的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行10 （1 分）用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（ ）A不放出氧气 B放出氧气速率慢C放出氧气总量会减少 D放出氧气总量增多考点： 催化剂的特点与催化作用.专题： 空气与水分析： 根据催化剂的特点考虑本题在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度解答： 解
12、：催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量，有的反应中催化剂是加快反应速度，有的反应中催化剂是减慢反应速度故选：B点评： 通过回答本题知道了催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量11 （1 分）下列说法有科学依据的是（ ）A纯天然物质酿制成的饮料中绝对不含化学物质B水和油可以互变C没有水就没有生命D气功可以使铝经过化学变化变成金优质文档优质文档考点： 质量守恒定律及其应用；水的性质和应用.专题： 化学与生活分析： A、自然界中的任何物质本身就是一种化学物质B、根据质量守恒定律（化学反应前后，元素的种类不变）进行分析判断C、根据水的重要作用进行分析判断D、根据质量守恒定律（化学反应
13、前后，元素的种类不变）进行分析判断解答： 解：A、自然界中的任何物质本身就是一种化学物质，该说法缺乏科学依据，故选项说法错误B、油中含有碳元素，化学反应前后，元素的种类不变，水不可能变成油，该说法缺乏科学依据，故选项说法错误C、水是生命之源，没有水就没有生命，该说法有科学依据，故选项说法正确D、铝中含有铝元素，金中含有金元素，化学反应前后，元素的种类不变，铝经过化学变化不可能变成金，该说法缺乏科学依据，故选项说法错误故选：C点评： 本题难度不大，掌握质量守恒定律、水的重要作用等并能灵活运用是正确解答本题的关键12 （1 分）下列有关常用的消毒剂及对应的化学用语表示错误的是（ ）A纯碱的化学式：
14、NaCO 3B过氧乙酸结构式为： ，其化学式为 C2H4O3C过氧化氢（H 2O2）中，氧元素为一 1 价D漂白精有效成分次氯酸钠（NaClO）中，氯元素为+1 价考点： 化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价.专题： 化学用语和质量守恒定律分析： A、纯碱的化学式书写错误，可以用化合价的原则检验，+1+（2）0；B、由过氧乙酸结构式可以书写其化学式；C、过氧化氢（H 2O2）中，氧元素为1 价；D、根据“化合价的原则：化合物中，正负化合价的代数和为 0”，可以求得未知化合价解答： 解：A、碳酸钠，已知钠元素的化合价为+1 价，碳酸根的化合价为2 价，标注
15、化合价，利用化合价数值交叉法书写化学式 Na2CO3，故 A 错误；B、过氧乙酸结构式和化学式都正确，故 B 正确；C、过氧化氢（H 2O2）中，氧元素为1 价，故 C 正确；优质文档优质文档D、漂白精有效成分次氯酸钠（NaClO）中，氯元素为+1 价，故 D 正确故选 A点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写；熟记常用元素和原子团的化合价13 （1 分）下列各微粒的示意图中，表示阳离子的是（ ）ABCD考点： 微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图.专题： 微观粒子模拟图型分析： 原子结构中，对于一
16、个原子，原子序数=核电荷数=核外电子数；对于阴离子，核内质子数核外电子数；阳离子，核内质子数核外电子数；解答： 解：A、选项中，原子序数=核电荷数=核外电子数，故 A 为原子，所以 A 错B、选项中，核内质子数=核外电子数，为稀有气体元素的原子，所以 B 错C、选项中，核内质子数核外电子数，为阴离子，所以 C 错D、选项中，核内质子数核外电子数，为金属元素失去电子形成的阳离子，所以 D表示阳离子故选 D点评： 本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，以及原子和离子间的相互转化的规律，要明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系，对解决问题有所帮助14某班同学如图装置测定空气里氧气的含量先用
17、弹簧夹夹住乳胶管点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的 ，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的 下列对这两种现象解释合理的是（ ）甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出优质文档优质文档A只有 B只有 C只有 D考点： 空气组成的测定.专题： 压轴实验题；实验方案评价题分析： 根据红磷测定空气里氧气含量的实验
18、原理、操作步骤、注意事项进行分析：1、造成测得氧气的体积分数小于五分之一的因素可以从以下四个方面考虑：（1） 、装置是否漏气；（2） 、红磷的用量是否充足；（3） 、瓶内的氧气是否耗尽；（4） 、装置是否冷却到室温2、造成测得氧气的体积分数大于五分之一的因素可以从以下两各方面考虑：（1） 、止水夹有没有夹紧；（2） 、燃烧匙伸入是否过慢解答： 解：实验中所取红磷的量不足时，会导致装置内氧气不能全部消耗，因此使测得氧气的体积分数会小于五分之一，正确实验装置若漏气，会使空气进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，正确；实验前若没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此
19、测得氧气的体积分数会大于五分之一，正确；乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大，正确故选 D点评： 本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项等，解答本题可以运用排除选择法，即分析每一选项导致的后果，从而得出正确答案15 （1 分）某同学用托盘天平称量固体物质时，误将砝码放在左盘，被称量物放在了右盘结果读出固体质量为 4.3 克（1 克以下用游码） 固体物质的实际质量为（ ）A4.3 克 B4.6 克 C4 克 D3.7 克考点： 称量器-托盘天平.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 根据天平的使
20、用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+优质文档优质文档游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算解答： 解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物码反放时物体质量=砝码质量游码质量，即：物体质量=4 g0.3 g=3.7g故选 D点评： 在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算16 （1 分）不能用来判断蜡烛燃烧发生了化学变化的现象是（ ）A用白瓷板放在蜡烛火焰上，在白
21、瓷板上可观察到黑色粉末状物质B变化时发光发热C在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现D用涂有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清的石灰水变浑浊考点： 反应现象和本质的联系.分析： 化学变化是指有新物质生成的变化化学变化的本质特征是有新物质生成化学变化时常常伴随着一些现象解答： 解：A、用白瓷板放在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色粉末状物质，说明蜡烛不完全燃烧生成了碳B、发光、放热是化学变化中常常伴随的现象，但是发光放热并不能说明一定发生了化学变化例如，电灯通电时也发光放热，但是不属于化学变化C、说明有新物质水生成D、说明生成了新物质二氧化碳故选 B点评： 本题主要考查了化学变化的本质
22、方面的问题17 （1 分）化学知识中有很多的“相等” 下列叙述正确的是（ ）A原子中原子核内的质子数和中子数一定相等B同种元素的原子和离子（如钠原子和钠离子）核外电子数相等C 同种元素的原子和离子（如钠原子和钠离子）质子数相等优质文档优质文档D同种元素的质子数与电子数一定相等考点： 原子的定义与构成；原子和离子的相互转化；元素的概念.专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 根据已有的微观粒子之间的关系进行分析解答即可解答： 解：A、原子中原子核内的质子数和中子数不一定相等，错误；B、同种元素的原子和离子（如钠原子和钠离子）核外电子数不相等，错误；C、同种元素的原子和离子（如钠原子和钠离子
23、）质子数相等，正确；D、同种元素的质子数一定相等，电子数不一定相等，错误；故选 C点评： 本题考查饿了微观粒子之间的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行18 （1 分）可以一次鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（ ）A分别加入适量石灰水 B用带火星的木条分别伸入瓶中C用燃着的木条分别伸入瓶中 D用带火星的木条分别放在瓶口考点： 常见气体的检验与除杂方法.专题： 物质的鉴别题分析： 一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的解答： 解：A、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴
24、别气体是空气和氧气方案不可行；B、将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃的气体为氧气；木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭，现象不明显，方案不可行；C、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体现象明显，方案可行；D、将带火星的木条分别放在瓶口，木条复燃的气体为氧气；木条在空气和二氧化碳瓶口都有可能熄灭，现象不明显，方案不可行；故选：C点评： 本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断19 （1 分）下列关于实验操作中先后顺序的叙述一定正确的是（ ）A 实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性
