2005年中考复习气体制取新课标.ppt

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资源描述

1、2005年中考复习 气体制取气体的制取中考 要求知识回顾中考 链接复习小结气体的制取中考要求 : 氧气和二氧化碳的实验室制取原理及实验装置 氧气和二氧化碳的检验和收集方法考向指南: 比较、归纳实验室制取气体的原理,考查实验操作能力、知识迁移和综合实验能力。 一装置多用、多装置一用,考查发散思维能力。 氧气 二氧化碳药 品反 应 原理气体 发 生装置 图收集方法及依据方法 1 ,依据 _。 方法 2 ,依据 _。 方法 ,依据 _。检验 方法验满 方法1制取二氧化碳发生装置和收集装置的比较高 锰 酸 钾 过 氧化 氢 和二氧化锰石灰石和稀 盐 酸2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 MnO

2、22H2O2 = 2H2O +O2CaCO3 2HCl = CaCl2+H2O+CO2排水法 不易溶于水向上排空气法 密度比空气略大 密度比空气大向上排空气法用 带 火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,证明是 O2将 产生气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,证明是 CO2用带火星的木条放在集气瓶口 , 木条复燃,证明 O2已 充满用燃烧的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明 CO2已充满加热高锰酸钾制氧气的装置: 试管口为什么应略向下倾斜?防止冷凝水倒流使试管炸裂。 如果用加热高锰酸钾制取氧气时,试管口为什么要放一团棉花?防止高锰酸钾粉末进入导管。 实验室用加热高锰酸钾制取氧气时,收集氧气完毕后,为什

3、么应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯?防止水槽中的水倒吸入试管使试管炸裂。2.回答下列问题过氧化氢和二氧化锰混合制氧气的装置石灰石与稀盐酸制取二氧化碳 实验室制取 CO2时,能否用稀硫酸或浓盐酸代替稀盐酸?为什么?CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2 不能。因为稀硫酸与石灰石反应生成了微溶于水的硫酸钙覆盖在石灰石表面阻止了反应的进行;而盐酸具有挥发性,使制得的二氧化碳不纯。 实验室制取 时,又能否用碳酸钠或碳酸钙粉末来代替石灰石 ?不能,因为反应速度太快,不便于收集二氧化碳。 以上两套装置相比,左图所示装置有什么优点?便于在反应过程中随时添加酸液。反 应 物的状 态 反 应 条件

4、气体与空气密度比较是否溶于水氧气 二氧化碳通过以上比较:1、制取气体发生装置主要考虑2、气体收集装置取决于该气体的性质反应物的状态反应条件固体 +固体反应固体 +液体反应是否溶于水 (能否用排水法 )密度比空气 大 (向 上 排空气法)比空气 小 (向 下 排空气法)固固 +液加热常温密度比空气略大密度比空气大不易溶于水能溶于水 实验室制取气体的装置选择练习 1:在实验室里制取氧气的研究中,有下列仪器可供选用(铁架台、导管、橡皮塞等已省略 ) 玻璃片 写出下列 编 号 仪 器的名称: _; _; 。 在 实验 室里制取氧气,你 选 用的 药 品是 _,其反 应 的化学方程式 为 _。 根据你

5、选 用的 药 品, 设计 一套制取氧气的 发 生装置,你 选择 的 仪 器是(填 编 号)。 收集一瓶 较纯净 的氧气,比 较 好的方法是用 _。 你 设计 的装置能否用于 实验 室制二氧化碳气体(填 “能 ”或 “不能 ”)? _。 若要 较 好地控制 产 生氧气量的速率, 节约 反 应药 品,你 对 你所 设计 的装置的 评 价 是。长颈 漏斗 酒精灯 试管KMnO4 (或 H2O2和 MnO2 )2KMnO4 =K2MnO4 + MnO2 + O2 选用高锰酸钾时: 选用过氧化氢 (或双氧水 )时: 或 排水集气法 不能选 答 : 不易控制 产 生氧气量的速率;易造成 药 品浪 费 。

6、选 答 : 不能控制 产 生氧气量的速率,易造成 药 品浪 费 。 选 答: 可控制 产 生氧气量的速率,根 据需要随时加入药品,节约反应药品。 练习 2: 实验室里常用大理石跟稀盐酸反应来制取 CO2, 某同学认真研究了课本中的实验装置(如图甲),对其中的气体发生装置部分进行了改进(如图乙)。 请回答下列问题: 写出制取二氧化碳反应的化学方程式 :;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 说明该同学进行实验改进的目的:;使反应容易控制,可随时使反应发生和停止; 写出两种检验 b中已充满二氧化碳气体的方法: ; 。将燃着的木条放在集气瓶口,看是否熄灭; 将蘸有澄清石灰水的玻璃棒放在集气瓶口,看石灰水是否变浑浊;(或将湿润的 pH试纸放在集气瓶口,看 pH是否小于 7。) 练习 3:在实验台上摆放着供你选择的如下药品和仪器 (实验常备用品图中略 ): 请你 设计一种制备某气体的实验方案,填写实验报告中的以下几项:

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