四年级奥数巧解数列规律教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教案学生姓名： 授课教师： 所授科目：奥数 学生年级： 课次： 课 时： 上课时间： 教学内容巧解数列规律训练目标构建新数列，巧解递推数列竞赛题，是国内外数学竞赛命题的热点之一。由于题目灵活多变，形式多样，使得学生们解答有难度。其特点要求我们要注意对规律的发现，把握各数之间隐含的计算法则，也就是所要找的规律。通过研究整体结构，能巧妙地解决问题。解决问题的关键在于能将数列中的每一项所在的顺序数与数列中数字对应起来进行计算，这个方法往往可以很顺利地找到规律。典型例题例题1 （1） 1、 4、 7、 10、 （）（2） 1、 3、 6、 10、 15、 （）、 28(3)1、 21、 2、 17、 3、 13、 4、 9、 5、 （）、（）；分析与解答：（1） 不难发现前几个数字都递加3，所以10+3=13。 1、 4、 7、 10、 （13）（2）