精选优质文档-倾情为你奉上图文混排学生在“图文混排”学习中的最大问题就是：上课可以完成练习，但独立应用时往往不知从何下手。这是因为学生在课上只是依葫芦画瓢，并没有真正掌握操作思路和要领。因此教师宜采用启发式教学，正确引导学生用比较和联想的方法，运用已学的知识去解决新的问题，在解决新问题的过程中，进一步积累感性认识，通过分析、总结，上升到理性认识。这样才能使学生真正领会操作要旨，做到应用时得心应手。本例就是解决这一问题的教学个案设计。【教材分析】本课是义务教育山东省初级中学课本信息技术(泰山出版社)第一册下“文字处理”一章内容中的重点，也是难点。学习本课之前，学生已经学过了字符排版、段落排版和插入对象的方法。本课主要学习图文混排的方法，让学生在排版过程中综合运用已学的技能，掌握排版的指导思想、操作要领，并能应用到实践中去。【教学目标】1. 掌握处理图形对象的方法和技巧；2. 了解各种环绕方式的版面效果；3. 能够实现图文混排，编排出图文并茂的文档。【教学重点与难点】处理对象的方法和技巧；如何快速找到处理对象的命令。【教学模式】本
