精选优质文档-倾情为你奉上培养良好学习习惯提升学生计算能力 在新版小学数学课程标准中，提出数学教学要实现知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面的具体目标，其中对于学生计算能力有明确的要求。在我的实际数学教学中，通过孩子们的学习数学时的计算练习反馈中，我深切的感受到，很多小学生由于不良的学习习惯，造成计算能力较差，出错率较高，课堂教学无法达到预期的计算目标。在小学阶段，学生不良的学习习惯有哪些？对学生计算能力有哪些影响？我们应该如何培养学生养成良好的学习习惯，提升学生的计算运算能力的呢？下面我就谈谈我的一些粗浅认识与见解。 一、小学数学学习中不良学习习惯的表现 在小学数学学习中，我深切的感受到，随着年级的增长，计算难度、计算目标的提升，在日常练习和检测中，我们会发现学生在运算学习中，常常会出现以下一些不良的学习习惯：一是马虎大意，不够认真。主要表现在运算中过程中将符号、数字书写错误，计算结果不检查、不验算。二是学习不能始终如一，边学边玩，把学习不当回事。主要表现为运算中不够注意，造成思维停顿，特别是在四则运算过程中，容易造成运算错误。
