三年级《有趣的推理》教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上三年级有趣的推理教学设计三年级有趣的推理教学设计教学目标：1.经历对生活中的某些现象进行推理、判断的过程，能够对这些现象进行合理的分析。2.学生学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。3.能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。教学重点：经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程，按照一定方法进行推理。教学难点：对信息进行分析、整理；用表格的形式处理信息。教具准备：课件、1号学习单和2号学习单、磁铁、。教学过程：一、 创设情境，激发兴趣。. 抛出问题，学生猜测：糖果放在哪个杯子里？. 不同猜测，学生明白：还需要更多的数学信息方可判断。. 呈现信息，尝试分析：.绿色杯子是空的，.糖果不在蓝色杯子里。. 语言描述，找出结论：糖果一定放在黑色杯子里。. 梳理过程，引出课题：回顾刚才是怎么判断出糖果在哪个杯子的？