三角形的内角和观课报告(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上三角形的内角和观课报告教学环节设计和时间分配我选择的观察维度是“教学环节设计和时间分配”。结合观课谈几点浅显的体会和感受。本节课共设四大教学环节：创设游戏情境引入新课；自主探究解决问题；实践应用拓展延伸；全课总结，提炼升华。见下表：执教老师潘洪燕单位历城区洪家楼第二小学执教课题三角形的内角和观课者张欣欣单位定陶县半堤镇中心学校观课维度教学环节设计观察中心教学环节的设计及时间分配主要教学环节时间分配简评创设情境引入新课3分钟如下自主探究解决问题24分钟如下实践应用拓展延伸15分钟如下全课总结提炼升华3分钟如下1. 创设游戏情境引入新课，用时约3分钟。通过课件演示谜面，让学生猜谜语，引出谜底是三角形，接着让学生动手操作，画一个有两个直角的三角形，接着问：“能不能画出来呢？”学生操作后说：“不能”，最后老师说：“这就是三角形角的秘密”。教学的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激发和鼓励。刚开始上课，通过学生激