两小儿辩日教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上两小儿辩日教学设计 教学目标：知识目标：1、 掌握文言生字词，理清脉络，理解文意。2、 有感情地朗读课文、背诵课文。能力目标：概括主要内容，提炼中心思想。情感目标：学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学重点：疏通文意，体会故事中所蕴含的哲理。教学难点：读出文言文的韵律美。教学方法：讲授法、点拨法、朗读法、讨论法、勾画圈点法、自主合作探究教学准备：查阅孔子的名言及有关孔子资料。教学用具：多媒体课件教学过程一、导入新课今天，我们学习一篇寓言故事，这故事发生在多年以前。故事的主人公是两个不知名的小孩儿。板书课题，齐读课题，指导“辩”字的字形字义。解说课题的意思。二、初读课文，感知大意 1、师生分享查阅的孔子的名言和反馈有关孔子的资料