精选优质文档-倾情为你奉上数学组集体备课活动记录活动时间2015年12月活动地点八年级办公室科目数学年级八年级课题勾股定理、勾股数、勾股定理的应用举例主持人刘健全记录人付小荣主备人人杨平参加人员杨平 刘健全 付小荣 学情分析初二学生还是以感性认识为主,并向理性认识过渡,这个年龄段的学生有一定的认知能力和观察能力，但缺乏严谨的逻辑推理能力及知识的综合应用能力，所以对本节课设计是通过“观察-探究-归纳-验证”等多种数学活动过程,并引导学生采用自主探索与合作交流相结合的学习方式。学生生活经验积累较少，缺乏严谨的逻辑推理能力.所以在探索勾股定理时，主要通过直观的,学生乐于接受的拼图法去验证勾股定理，完成由感性认识到理性认识的升华。讨论内容勾股定理是学生在已经掌握了直角三角形有关性质的基础上进行学习的，它是直角三角形的一条非常重要的性质，是几何中最重要的定理之一，它揭示了直角三角形三边之间的数量关系，既是直角三角形性质的拓展，也是后续学习“解直角三角形”的基础.它紧密联系了数学中两个最基本的
