精选优质文档-倾情为你奉上因数和倍数及相关知识。 教材第116页第1题和练习二十八第14题。1. 通过整理复习,使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系和区别。掌握2、5、3 的倍数的特征,掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法,逐步培养学生的抽象思维能力。2. 通过复习回顾与课堂练习相结合的方式,使学生熟练掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法。3. 培养学生认真学习、勤于思考的良好品质。激发学生的学习兴趣,树立学好数学的信心。重点:自主梳理知识,形成自己的认知结构。难点:辨析和理解知识间的区别和联系。投影仪等。师:同学们回忆一下,有关因数与倍数我们学到了什么?介绍了哪些概念?并说出每个概念及有关概念之间的区别与联系。【设计意图:开门见山,直接引入本节课要学习的主题,引导学生深入理解相关概念,并形成相应的知识网络】1. 复习因数与倍数。师:什么是因数?什么是倍数?请举例说明。生:如 34=12, 3和4是12的因数,12是3和4的倍数。师:
