人教版六年级《百分数的意义和写法》教学设计(共5页).doc

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资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上百分数的意义和写法教学设计师:课前老师让大家收集生活中的百分数,都收集到了吗?下面拿出你收集的百分数,我们来交流一下,你来说一说,你在哪儿找到的?生:我在衣服的标签上知道我上衣面料的成分是82%棉,18%涤纶。生:我在食品的商标上找到的。生:牛奶盒上有生:我是从网络上下载的师:牛奶盒上有,衣服的标签上有,网络上也能收集到,看来我们的生活中处处有百分数,(板书:百分数)师:那么人们在生活中为什么这么喜欢百分数,关于百分数这节课你想了解它的哪些知识呢?能说一说么?生:我想知道什么是百分数?生:人们为什么喜欢百分数?生:百分数与分数一样吗?师:大家特别会思考,一下子提这么多有价值的问题,这节课我们就从最基本的意义开始研究,(板书:意义)师:刚刚同学们举了很多生活中的百分数,老师也收集了一些百分数,我们来看一下,出示课件。这是什么,火锅配料,我吃过它,感觉又麻又辣,你能从配料的百分数上找到原因吗?生:能。师:我还想知道这几个百分数表示的具体的含义?(先和同桌说一说)师:你来说,还有谁能

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