人教版小学数学二年级上册角的初步认识第一课时教案(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上二年级上册数学角的初步认识教学设计第一课 时 执教教师: 张绍华 2018.10.9教学目标： 1、通过观察实物初步认识角，知道角的各部分名称，学会用直尺画角，比较角的大小。 2、通过折角、画角等实际操作培养学生动手操作能力。3、通过从实物抽象数学知识的过程，获得成功的体验，促使学生形成继续探索数学的决心。教学重点： 认识角的部分名称和角的画法。教学难点：1、会用尺子画角的图形。2、能在情境图中找角。教学过程： 一、创设情境 教师出示三角板问：“认识它吗“？（生：”三角板“）师：“为什么叫三角板“？（生：“因为它有三个角。” 师：“谁来指一指叫在哪儿”？(生指)板书课题：角师 ：关于“角”你都知道些什么？（学生说一说对角的自我认识，对于学生说的教师不要给与过多的评价，教师也借此获取学生的对新知的理解能力和范围）出示： 正方形 长方形提问：你认识这两个图形吗？提问：正方形和长方形有角吗？指出来