精选优质文档-倾情为你奉上3.1 解决问题的策略（1）1教学目标 1、引导学生回顾旧知,概括转化方法,并能从策略的角度进一步体会知识之间的内在联系,感受转化策略的应用价值。2、初步学会比较系统地有意识地运用转化策略分析问题,灵活确定解决问题的思路,并能根据问题的特点确定具体的转化方法,从而有效地解决问题。3、进一步积累运用转化策略解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,主动克服在解决问题中遇到的困难,获得成功的体验。2教学准备 多媒体课件、每人一页印有例1的作业纸。3重点难点 教学重点:在化新为旧,化繁为简过程中理解转化策略的价值,丰富学生的策略意识,会用“转化”策略解决问题。教学难点:抓住不变量,寻找转化突破口,初步掌握转化的方法和技巧。4教学过程 教学活动 活动1【导入】故事引入 故事引入,初步体验转化的策略。1.回忆曹冲称象的故事。2.提问:曹冲将称“大象”转化成了称什么?为什么要这么转化?3.小结:曹冲用的这种策略,就叫做转化的策略。今天这节课,我们就一起来感受转化的策略对我们解决数学问题有什么启发
