精选优质文档-倾情为你奉上农村留守儿童心理辅导个案 一、研究背景近几年,我国经济迅速发展,城乡经济发展不平衡,致使农村剩余劳动力大量转移到第二、三产业,越来越多的学生家长不得不背井离乡,都外出打工或在外经商,把监护和“家教”的重任交托给这些孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆或者亲朋,甚至是由其兄妹互相照顾或根本就无人监护。因而,学校随之便出现了一个新的群体留守学生。据研究结果表明:很多的“留守学生”存在较严重的心理障碍和性格缺陷,学习成绩普遍较差,缺乏良好的竞争意识,很自卑,合群困难,平时沉默寡言,独来独往,偶尔也流露出想和同学们交往的思想,但显得不知所措。在一些人的眼里甚至渐渐变成了“差生”的代名词。“留守学生”的教育问题,是一个值得学校、家长和社会关注的问题。 二案例介绍 叶秀秀是我班五年级的一位女同学,她长着眉清目秀,成绩上游,中等智商,非常腼腆,性格内向,在人面前不拘言笑,上课从不主动举手发言,即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。学习成绩也一直停滞不前。下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的座位上发呆,老师叫她去和同学玩,她会冲你勉强笑