精选优质文档-倾情为你奉上人教版小学数学四年级上册商不变规律教学设计张继勋【设计理念】“商不变的规律”是人教版义务教育课程标准试验教科书数学第七单元“除数是两位数的除法”的最后一个教学内容“商的变化规律”中第三个规律。商的变化规律有三个，即规律1：“被除数不变，除数扩大（或缩小）几倍，商反而缩小（或扩大）相同的倍数”； 规律2：“除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商也扩大（或缩小）相同的倍数”与规律3：“被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变，即商不变的规律”这三个数学规律。前两个是商发生变化的规律，第三个是商不变的规律。教材将三个规律呈现在同一页，有些老师用一堂课中教学，但发现效果不好，时间不够，学生对规律的掌握有点囫囵吞枣。我根据我班学情，将一课时分两课时教学，即将规律1、2用一课时完成，规律3用一课时完成。这样学生就有充分的时间去自主探究规律。设计教学时，我大胆地把课堂还给学生，让学生做课堂真正的主人，给学生提供研究成果的机会，体验成功同时培养学生初步的抽象、概括能力以及善于观察，勤于思考、勇于探索的良好习惯。整堂课的教学内容除导
