精选优质文档-倾情为你奉上四年级科学教学计划一、教学总目标 在这学期的教学中，根据课程标准的要求和新的科学教育研究成果，将教学目标分别从科学概念、过程与方法和情感态度价值观三个方面来表述。科学概念的陈述是用一句完整的话来完成的，它比一个简单的词有了更丰富的内涵，表达的是一个科学的观点或思想。科学概念也可以划分为不同的层次，例如核心概念和具体概念。毎一个核心概念是由不同的具体概念组成的，而具体概念是从科学事实中归纳出来的。以科学概念作为教学目标，将促进学生对事实的理解，有助于他们形成重要的科学观念和思想。二、学情分析 (一)学生情况分析：四年级学生10岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，常常有“奇怪”的想法，并且敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。要遵循学生的心理发展特征，给他们表达的机会。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大，构图布局还不够完整，动手能力相对较弱。(二)教材情况分析： “天气”单元的重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录，“天气日历”则是观察记录的载体。教科书中基本上是
