精选优质文档-倾情为你奉上四年级科学风向和风速教学设计兰村学校 李晓杰一、教学目标知识与技能:知道风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风速来描述。过程与方法:学生自制简易风向标和小风旗。用自制的风向标和小风旗测量风向和风速,并使用适当的方法记录观察结果。情感态度与价值观:感受到使用简单工具能对天气观察活动提供很大的帮助。进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。二、教学重难点教学重点:能描述风向和风速教学难点:用自制的风向标和小风旗测量风向和风速,并使用适当的方法记录观察结果。三、教学准备:多媒体课件、实验材料:1个盒子(用来存放实验器材)、若干张长约20厘米,宽约1厘米的纸片。四、教学过程:(一)创设情境,导入新知师:同学们,根据所学知识说一说:生活中常见的天气现象有哪些?(多媒体出示几幅图画:上面有晴天,阴天,雨,雪等天气现象)师:同学们,猜猜看,图上说的是哪种天气现象呢?水见它皱眉,花见它弯腰,树见它摇头,云见它就跑。生:风师:同学们,请仔细观察这几幅画,找一找风