平行四边形的判定教案(1)定稿(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上平行四边形的判定（1） 孙明阳教学目标知识与技能： 探索并掌握平行四边形的判别条件，领会其应用过程与方法： 经历平行四边形判定条件的探索过程，发展学生的合情推理意识和表述能力情感态度与价值观： 培养学生合情推理能力，以及严谨的书写表达，体会几何思维的真正内涵 教学重难点、关键 重点：理解和掌握平行四边形的判定定理 难点：几何推理方法的应用 关键：把握动手操作、观察、交流这一思想立线，利用三角形全等的概念加以理解，解决重点突破难点教学准备 教师准备：教具：课本“探究”内容。 学生准备：复习平行四边形性质；学具：课本“探究”内容学法解析 1认知题后：学习了三角形全等、平行四边形定义、性质以后学习本节课内容2学习方式：采用动手操作来发现新的知识，通过交流形成知识体系教学过程一、回顾交流 教师提问： 1平行四边形定义是什么？如何表示？ 2平行四边形