情景创设有效性观察表(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上双语班英语课堂情景创设有效性观察表项目序号指标观察内容要求观察结果ABC原则1活动的自主性与创造性1.让学生根据自己的喜好选择角色,充分发挥主动性。2.学生能够对活动情境内容进行灵活加工。2角色同“情”与“境”的交融。1.学习与实践相结合，认知与情感相结合。2.有效利用“情”与“境”两种资源3“角色”互动原则1、努力实现在情境教学的设计、表演和评定过程中每一位学生的积极参与2、确保学生在融洽平等的情境中学习活动。关注学生4关注学生的生活经验1、创造各种真实或接近真实的情境，使学生在充分参与教学活动的过程中融入教学情境2、在多样化的教学环境中感知语言，在使用语言中发展语言。 5关注学生的需要1、利用创设的情境，激发学生用英语表达求知欲望。2、充分发挥学生的主体性，将强制式的“要我学”转化为自觉式的“我要学”。6关注任务型教学1、让学生通